三尺讲台是我立志一生战斗的地方，是我教育改革的实验场，也是我实现人生价值的理想沃土。
——题记
米志强教授是必赢76net线路国家级创新团队的核心成员，长期活跃全国物流职业教育领域，着力于物流职业教育教学改革与实践，开创了“三导三效”混合式教学模式，塑造有“温度”，有“思考张力”，有“亲和力”的课堂，争做物流职业教育改革的先行者。成果丰硕，主持或主要参与国家级项目4项，获湖南省高等教育教学成果奖一等奖1项，获评全国物流职业教育教学首届教学名师奖。
锐意教学改革，争当教学模式变革的试水者
米志强教授结合“湖湘”区域经济发展及特点，紧贴物流行业，着力专业从“信息化”到“数字化”的不断升级与改革，有效地从供给侧支撑了物流行业数字化转型升级。
米志强教授
米志强教授摸索了基于资源库项目中优质教学资源开展“三导三效”线上线下混合式教学改革与实践，保障了教学过程中的师生“沟通有效”、教学“过程有效”及学生“评价有效”，提升的专业的教学质量。
“三导三效”混合式教学模式
作为“智慧物流技术”专业群带头人，带领团队在专业建设，学生培养、社会服务能力建设等方面均做了大量的工作, 专业教学团队为省级教学团队。2015年-2019年带领团队申报与建设物流信息技术专业国家教学资源库，2019年全国排第7名，项目编号B2017-07；主持国家级精品在线开放课程1门，立项国家级精品课程1门，国家级视频资源共享课程1门；名师空间课堂项目1项；省级精品在线开放课程1门；制定国家级专业教学标准2个；主编职业教育国家级“十二五”教材2本、职业教育国家级“十三五”教材2本，获国家级首届优秀教材奖二等奖。
立足专业，争当学校教学工作的示范先锋
米志强教授用情建设培育一门课程，就象自己生育的一个“孩子”一样精心呵护，他提出了“带崽式”的课程培育的想法，得到了职业教育教师的广泛的认同。他主讲的《RFID技术与应用》学习者近20000人，学习日志达2400394条，学习互动达272576次，遍及全国23个省，933家单位，其中本科院校约50所，高职院校约330所，中职学校约45所，高职院校中有国家示范性高职院校约60所，国家骨干院校大约有27所，省级示范性高职院校35家，国家重点中职业学校约12所，企业大约有56家，出版社15家及其它17家单位，在疫情期有效服务了专业教学工作。
